Комарова. Речевая практика. 1 кл. Учебник. /обуч. с интеллектуальными нарушениями/ (ФГОС ОВЗ)
Артикул: p5472721
Характеристики
- Издательство: Просвещение
- Серия: Речевая практика. Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (1-4 кл.)
- Год издания:2024
- Жанр: Пособия для детей с ограниченными возможностями
- ISBN:978-5-09-095937-7
- Переплет: Мягкий (3)
- Формат: 195x260 мм
- Общий тираж: 10000
- Вес: 220 г
Описание
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Материал учебника направлен на развитие речевой коммуникации обучающихся как способности использовать вербальные и невербальные средства для осуществления общения с окружающими людьми в различных ситуациях.
Учебник содержит задания, речевой и картинный материал для организации деятельности детей. Тематические развороты сопровождены методическими рекомендациями для учителя, воспитателя и родителя к использованию материала на уроке или внеклассном занятии. В 1 классе дети учатся понимать и четко выполнять речевые инструкции учителя, взаимодействовать друг с другом в ходе выполнения заданий, обращаться друг к другу и адекватно отвечать на вопрос или просьбу, а также участвовать в мини-диалогах, которые знакомы им по бытовым ситуациям. Материал учебника способствует совершенствованию лексики, грамматического строя речи, формированию простейших умений в части построения связного монологического высказывания, а также дает основу учителю для развития у обучающихся интонационной выразительности речи.
В соответствии с целями и задачами предмета основное внимание уделяется развитию устной речи школьников, что предполагает минимальное использование чтения в качестве инструмента работы с учебником. В этой связи основным содержанием страниц, адресованных первоклассникам, стали иллюстрации, на основе рассматривания и обсуждения которых организуется их речевая деятельность. В букварный период первоклассники с интеллектуальными нарушениями только знакомятся с буквами и приобретают элементарные навыки чтения, поэтому все текстовые задания предназначены для чтения взрослыми.
Работа предполагает формирование навыков коммуникации в соответствии с принятыми нормами социального взаимодействия, использования в повседневной жизни речевых оборотов, адекватных ситуациям