Артикул: p7106141

Пособие направлено на методическое обеспечение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. .В пособии предложен комплекс методик, позволяющих дифференцированно оценивать психологическую готовность к школе детей с задержкой психического развития, конкретизировать их особые образовательные потребности. Рассматриваются условия, методы, приемы проведения диагностического обследования, описывается система оценки результатов по отдельным позициям. Особое внимание уделено диагностике сформированное™ произвольной регуляции познавательной деятельности. Приводятся основные направления и содержание коррекционно-развивающей работы психолога в начальный период обучения. .Результаты диагностического обследования обеспечивают выбор для каждого ребенка с ЗПР образовательного маршрута, определение направления и содержания коррекционно-развивающей помощи в условиях инклюзивного образования. .Книга адресована психологам, дефектологам, методистам дошкольных и школьных образовательных учреждений, координаторам по инклюзивному образованию, сотрудникам ПМПК, всем специалистам, профессиональная деятельность которых связана с воспитанием и обучением детей с ЗПР. .Теоретический и практический материал пособия может быть использован при подготовке и переподготовке психологов и педагогов; он будет полезен также студентам педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов. .