Артикул: p6689735

«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина», — поётся в известной песне из одного советского кинофильма. Но из пластилина можно не только лепить — этот материал может служить незаменимым художественным средством для работы в живописном жанре. Им легко начать рисовать каждому — только пальчики и творчество! Как создать уникальные иллюстрации из пластилина к любимым произведениям расскажут и покажут авторы книги « Рисуем сказку пластилином ». А придумала уникальную технику рисования пластилином Барбара Рейд. Это целое искусство, органично соединяющее в себе два жанра: живопись и скульптуру. Благодаря своей пластичности, пластилин необычайно мягок и послушен, легко разминается, раскатывается, принимает любую нужную форму и идеально ложится на поверхность. Ещё одно достоинство пластилина — цветовая палитра, состоящая из разнообразия оттенков и плюс к этому, его можно смешивать так же, как и краски, получая новые дополнительные цвета. Техника пластилиновой живописи похожа на письмо маслом. Она даёт огромный простор для фантазии художника от типа нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до выбора цветового колорита, который визуально выглядит необыкновенно свежо, сочно и богато. Эти пластилиновые «сочинения» пронизаны теплом рук художников, которые их создают, и может быть поэтому они излучают какую-то особенную энергию, похожую на маленькую сказку. Пластилин — фантастически подходит для самовыражения ребёнка. Глядя на пластилиновые иллюстрации, у любого ребёнка промелькнёт мысль: «А я бы так смог? », и ему непременно захочется попробовать. Ещё один плюс пластилиновой живописи — отсутствие страха что-то нарисовать не так — ведь пластилин можно в любой момент снять и переделать. Принцип данной нетрадиционной техники заключается в создании лепной картины с изображением выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности.

Авторы книги предложат читателям создание иллюстраций в технике пластилиновой живописи во всей её многообразии. Читайте книги и украшайте свои любимые произведения самостоятельно, чтобы они передавали замысел и гармонично дополняли текст произведения.