Артикул: p6539469

В России отгремела революционная буря 1917г. Кровавым колесом прокатилась по стране гражданская война, и на чужеземные берега оказались выброшены оторванные от родины, а иногда и от родителей дети. Дать маленьким изгнанникам приют и образование и был призван возникший в Константинополе в 1921 г. Интернат «Святого Георгия». .Так началась уникальная педагогическая эпопея, о которой повествует эта книга, составленная из исторических очерков, свидетельств, воспоминаний, статей разных авторов, написанных в разное время. В ней рассказано о странствиях и испытаниях, выпавших на долю Интерната, о его сложном духовном пути (ведь воспитателями и преподавателями были в основном католики, а воспитанниками, в большинстве своем - православные). Читатель узнает о возникновении Института св.Ольги для девочек, о преобразовании Интерната в Центр изучения русского языка, о знаменитой Славянской библиотеке, о необыкновенных судьбах наставников (бельгийцев, французов, русских ...), устроивших этот Добрый Дом для юных россиян. .Таким образом, перед читателем открывается одна из очень мало известных в России страниц истории русского зарубежья. В книге сказано о заслугах Интерната «Святого Георгия» в деле сохранения русского языка и русской культуры среди детей и внуков эмигрантов, покинувших Россию. Многим русским семьям было не под силу одновременно бороться с материальными трудностями, пытаться адаптироваться в новой иноязычной и инокультурной среде и передавать своим детям русский язык и русскую культуру. Основатели и продолжатели дела Интерната «Святого Георгия» внесли неоценимый вклад в сохранение и приумножение русской эмигрантской культуры, втом числе и православной религиозной культуры, для новых поколений. .Эта книга поможет читателям увидеть, что это «скромное предприятие, плохо обеспеченное материально, обреченное на прокладывание новых путей, не застрахованное от ошибок, было причастно великому делу христианского единства» (отец Франсуа Руло, «Предисловие к французскому изданию книги»). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .