Лапина И.: Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия

В пособии представлена целостная модель организации адаптационного периода при поступлении ребенка в дошкольное учреждение, составленная на стартовом этапе ФГОС ДО. Интересные, продуктивные комплексные занятия, игры, упражнения с детским коллективом, семейной адаптационной группой, консультации и памятки для воспитателей групп раннего возраста в полной мере соответствуют новой социально-психологической реальности в практике дошкольного воспитания и позволят детям в сопровождении воспитывающих взрослых (педагога-психолога, воспитателя, мамы) эмоционально комфортно чувствовать себя в пространстве общественного учреждения.

Предназначено методистам, психологам, воспитателям, социальным педагогам ДОО и других учреждений, на базе которых функционируют детские сады и центры раннего развития, группы кратковременного пребывания; полезно родителям.