Гудмен Мэрилин Дж. С.: Детский рисунок. Почему, когда и как дети занимаются творчеством: Руководство для родителей и педагогов

Без стороннего побуждения дети интуитивно обнаруживают в себе сильный импульс к рисованию. С первых каракуль рисование становится занятием, которое сопровождает их при получении новых знаний о себе и окружающем мире, при переменах в восприятии. Этот визуальный язык растет вместе с ребенком, в нем проявляются детские чувства, идеи и эмоции.