Ивановская О., Гадасина Л., Николаева Т., Савченко С.: Дисграфия и дизорфография: Изучение, методика, сказки

В результате проведенного исследования авторы приходят к выводу, что обучение на основе сказки расширяет соцоально-психологический опыт детей, помогает учащимся осмыслить свои школьные проблемы, повышает у школьников мотивацию к учебе, способствует их речевому развитию.