Костылева Светлана Владимировна, Лопес Барбера Изабель, Морено Кармен Викторовна: Костылева. Испанский язык. Второй иностранный язык. 9 класс. Учебник.

Цель курса "Завтра" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка, формирование способности и желания к межкультурному и межличностному общению, а также формирование понятия о различии и общности своей культуры и культуры страны изучаемого языка.

Данный курс – совместный проект издательства "Просвещение" и испанского издательства "Анайа", созданный на основе одноимённого испанского учебного курса “Mañana” (1, 2, 3, 4 уровни обучения).Учебники издательства "Анайя" доработаны российской стороной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и программами по иностранным языкам.

Оригинальные материалы учебников расширены и дополнены текстами, диалогами и упражнениями на работу в парах и группах, проектными заданиями, направленными на развитие и закрепление приобретенных навыков чтения, говорения, аудирования и письма. Добавлены материалы по истории и культуре как испаноязычных стран, так и России.

Учебник по испанскому языку для 9 класса линии "Завтра" адресован учащимся общеобразовательных организаций, изучающим испанский язык в качестве второго иностранного языка, начиная с 5 класса. В основе учебника — коммуникативно-деятельностный личностно-ориентированный подход к обучению, активизирующий различные виды речевой деятельности с помощью творческих методических приёмов. Учебники линии обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. К особенностям данных учебников можно отнести следующие:

• Приобщение ребёнка к языку и культуре Испании с помощью разнообразных творческих, развивающих заданий и аутентичных текстов с опорой на аудиоприложение и зрительный ряд.

• Аутентичность звукового приложения

• Современная европейская методическая коммуникативная концепция.

• Чёткая структура каждого блока.

• Обширный социокультурный материал о России и Испании.

• Применение современных технологий обучения: групповая работа, проектная деятельность, развивающее обучение с применением межпредметных связей.

• Красочные иллюстрации.