К школе готов! Русский язык. Правописание ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Тетрадь-тренажёр

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЕР ЗАМЕНИТ ПОЛНОЦЕННЫЕ УРОКИ С РЕПЕТИТОРОМ! Эта серия подойдет школьникам для самостоятельной отработки грамотного письма; учителям - для занятий с отстающими учениками; родителям, которые хотят повысить успеваемость своих детей. В книге "Русский язык. Правописание ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Тетрадь-тренажер" представлена одна из ключевых орфограмм начальной школы, освоить которую важно с самого начала. Орфограмма ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ представлены в этой волшебной сказке так ярко, что не запомнить их невозможно! Захватывающий сюжет про страну Чудинию и ее невероятных жителей никого не оставит равнодушным. Орфографический тренажер в сказках - это 65 увлекательных заданий на обучение грамотности, отработка сложных слов в начальной школе. С помощью этой методики 80 тысяч учащихся повысили свою орфографическую грамотность. Секрет книг серии - это "выпрыгивающие" на читателя слова на ту или иную орфограмму. Ребенок-читатель не может их не заметить, потому что на их использовании строится сюжет и они часто встречаются в тексте. Таким образом и развивается орфографическая зоркость. Преимущества серии:

- возможность сделать занятия (особенно на повторение материала) более живыми, вовлечь детей в увлекательную и полезную игру

- совместимы с любой утвержденной программой, с любым УМК. Занимайтесь в школе и дома!

- интересные уроки - самый короткий путь к грамотной письменной речи! Что интересного и полезного ждет внутри? Все легко и просто, ребенок справится сам и будет заниматься с удовольствием!

1. Читаем сказку. Чтобы стать грамотным, ребенок должен, прежде всего, много читать. Сказка увлекает и втягивает ребенка в процесс чтения.

2. Выполняем задание. В сказке есть различные задания, которые позволяют ребенку вмешиваться в текст, оставлять в книге свой "след". Это развивает орфографическую зоркость, что поможет писать без ошибок в будущем.

3. Развиваем орфографическую зоркость. Выполняя задания, ребенок развивает орфографическую зоркость, улучшает самоконтроль и доводит до автоматизма изучаемый навык.

Какие задания предстоит выполнять юному ученику: находить в тексте орфограмму и подчеркивать ее; вставлять пропущенные буквы и слова; придумывать истории, рисовать, раскрашивать - словом, проявлять интеллектуальные и творческие способности; много запоминать, а значит, тренировать память и развивать мозг. Марина Аромштам - талантливый автор детских развивающих пособий, кандидат педагогических наук, опытный учитель-практик. Благодаря многолетней работе с детьми она создала свою методику обучения чтению и письму.