Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся. 5-9 классы. Методы, инструментарий, организация оценивания. С

Деятельность школьного психолога с введением ФГОС ООО становится обязательной, конкретной и измеримой. Ведущим направлением ее является реализация развивающего потенциала

образования, а наиболее актуальной задачей - обеспечение развития универсальных учебных

действий как собственно психологической составляющей ядра образования. В пособии представлены методы, инструментарий, организация оценивания, сводные ведомости, карты индивидуального развития, необходимые для проведения психологического мониторинга уровня

развития универсальных учебных действий у обучающихся 5-9 классов.

Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб; рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации

работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных организаций; полезно

студентам психолого-педагогических специальностей.