Кац Е.: Считаем, играем. Арифметические игры в начальной школе

Хорошо уметь считать! Ещё лучше – уметь быстро считать! Но совсем не обязательно решать однотипные примеры, которые вызывают скуку и отторжение у многих учеников. В начальной школе много времени и усилий уходит на отработку разных арифметических навыков, и это правильно. Мы предлагаем набор арифметических игр, которые, с одной стороны, помогут закрепить навыки счёта, а с другой стороны, будут намного интереснее, чем столбики с примерами.

Для работы с этим пособием вам понадобятся игральные кубики с точками, по 2 или 3 кубика для каждого из учеников.

Бросать кубики, чтобы выяснить, какая батарейка сильнее заряжена, ученику намного интереснее, чем просто вписывать знаки «больше» и «меньше» между разными числами. Когда ученик бросает три кубика, считает сумму, а потом на эту сумму понарошку покупает еду в нашем кафе, он сам заинтересован в том, чтобы правильно всё посчитать. Такая эмоциональная вовлечённость и игровая форма помогают ученикам лучше решать задачки. В таком случае, даже если у всех одинаковые листочки с заданиями, результат работы получится у всех разный, в зависимости от того, какие числа выпадали на кубиках.

Мы начинаем с игр на чётность и на сравнение и потом постепенно переходим к самым разным вариантам игр на умножение. Например, сначала рисуем столько веточек на кустике, сколько выпало на кубике, а потом – на каждой веточке рисуем нужное число листиков (а сколько – подскажет второй кубик). А потом считаем, сколько всего листочков на этом кусте. Таким образом мы постепенно знакомим детей с идеей умножения.

Игры по таблице сотни помогают ученикам закрепить навыки счёта и представление о десятках и единицах.

По таблице Пифагора («Пифагорке») вы можете играть в загадки. У каждого ученика есть таблица. Учитель называет 4 числа-соседа, например, у числа 35 соседи 30, 40, 28 и 42. А у какого числа соседи 16, 21, 27, 32?

Арифметические игры – сборник заданий для родителей и учителей, которые хотят помочь ученикам начальной школы улучшить навыки устного счёта.