Иванов Валерий Сергеевич: Учимся писать грамотно. 3 класс

Честно говоря, пособие вызвало возмущение. ПОЗОР для Ломоносовской Школы!!! Пишу сейчас не как родитель, а как учитель русского языка. Очень много ляпов в формулировке заданий. Приведу несколько примеров. 1. Задание 1, стр. 1. Из слов для выбора составь словосочетания и запиши их. Даны слова для выбора, среди которых существительные, прилагательные, глаголы. Глаголов 5: пишет, звонит, ищу, пролетело, наступили. Предполагается, что ребенок составит словосочетания глагол + существительное. Но из всех предложенных существительных и глаголов можно составить только одно словосочетание (ищу грибы). Остальные возможные сочетания слов словосочетаниями не являются (автор пишет, телефон звонит и т.д), так как это предикативные основы. 2. Задание 4, стр. 4. Даны три предложения. Необходимо определить среди них повествовательное, вопросительное и побудительное и поставить в конце знаки препинания. Только вот побудительного предложения, выражающего просьбу, приказ, побуждение к действию, среди этих трёх предложений НЕТ!!! В качестве побудительного автор даёт предложение повествовательное, восклицательное (Как я люблю кошек и собак!). Складывается впечатление, что автор не дифференцирует повествовательные и побудительные конструкции. Уверена, что прежде, чем составлять учебные пособия и писать на них "Соответствует ФГОС", автору необходимо разобраться в вопросе. На худой конец, учебник по русскому языку для 3 класса почитать. Боюсь представить, чему мы научим детей по таким "пособиям"!

Книга "Учимся писать грамотно" от Иванова Валерия Сергеевича оказалась отличным пособием для нашего третьеклассника. В ней представлено множество разнообразных заданий, которые удобно оформлены и мотивируют ребенка к занятиям. Пособие соответствует федеральным стандартам и содержит интересные упражнения по различным темам, что способствует развитию навыков письма и расширению словарного запаса. Особенно понравилось, что уровень сложности упражнений постепенно возрастает, что помогает ребенку успешно справляться с новыми заданиями.

Наше второе пособие по Ломоносовской методике, нравится результат. Упражнения выстроены в пособии очень грамотным образом: сначала идут простые задания, чтобы потренироваться, а потом проверочные упражнения по пройденной теме. Уровень сложности возрастает постепенно, чтобы ребенок успел адаптироваться к такому формату. Издание интересно оформлено, внутри много иллюстраций. Очень полезный тренажер по русскому языку, советую!

Отличная разбивка пособия по частям речи, отличная отработка каждой части речи с точки зрения присущих ей грамматических категорий. Очень понравились упражнения в части "глагол", раскрывать скобки (ставить глагол в правильную форму) мы больше в иностранных языках привыкли, но и в родном это ой как не лишне! Такие словоформы от взрослых людей иногда слышишь, что чувство возникает - русский явно не родной

В нашей коллекции уже очень много книг Ломоносовской школы, на мой взгляд это лучшие тренажеры, которые помогли моим детям уже со многими предметами. Большое преимущество этого пособия, что здесь очень много разнообразных заданий, которые расположены в правильном порядке, то есть, сначала простые, а потом сложные. Моим детям нравиться заниматься, пособие эффективное.