Бортникова Е.: Учимся составлять рассказы. 4-6 лет

Предлагаем вашему вниманию задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 4—6 лет. .Тетрадь «Учимся составлять рассказы» состоит из двух частей: «Составляем рассказ по серии картинок» и «Составляем рассказ по картинке». .Сначала выполняем задания по составлению рассказа по серии картинок: .• для этого рассмотрите с ребенком все сюжетные картинки, иллюстрирующи будущий рассказ; .• составьте по каждой картинке несколько грамматически правильно построенных полных предложений, используя наводящие вопросы; .• глядя на картинки, повторите с ребенком все предложения, последовательно составляя из них рассказ; .• предложите ребенку еще раз повторить получившийся рассказ, обращая внимание на то, чтобы в речи ребенка не было повторов. .Когда ребенок научится составлять грамматически правильные сложные предложения по серии сюжетных картинок, а затем объединять их в один рассказ, не нарушая логической последовательности, надо перейти к новому этапу работы — составлению рассказа по картинке. .При работе над таким видом задания придерживайтесь определенного порядка: .• вместе с ребенком рассмотрите рисунок, перечислив, кто нарисован на картинке .• учите ребенка отвечать на предложенные вопросы полными грамматически правильными предложениями; .• прочитав ребенку начало рассказа, пофантазируйте с ним, что может произой ти дальше; .• помогайте ребенку использовать в своих ответах больше прилагательных, которые обогащают нашу речь; .• составьте рассказ по этой картинке, используя предложенное начало; .• предложите ребенку еще раз повторить получившийся рассказ, обращая внимание на то, чтобы в речи ребенка не было повторов. .Данный вид работы поможет вашему ребенку в развитии умения писать сочинения в школьном возрасте. . .