Лыкова И.: В траве сидел кузнечик. Мы на лугу ходили, мы лужок лепили

Лепка — самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и берёт в руки, ощущает фактуру, вес, плотность, вязкость, пластичность материала и вылепленной фигурки. Эту фигурку можно изменять по своему желанию. .Лепка даёт удивительную возможность моделировать мир и своё представление о нём в пространственно-пластичных образах. Маленький пластилиновый или глиняный мир, но как настоящий! Каждая фигурка как будто дышит и говорит. Вот почему с пластилиновыми игрушками так хорошо играть и ставить маленькие спектакли. А вспомните пластилиновые мультфильмы? Из пластилина можно создавать бесконечное множество образов, каждый раз находить новые варианты и способы, даже без участия педагогов и родителей. А если материала достаточно, и рядом находится умелый и в то же время деликатный взрослый, который вовремя поможет и поддержит, лепка становится любимым занятием на долгие годы. .Основным инструментом в лепке являются руки. Поэтому технику лепки можно оценить как наиболее доступную для самостоятельного освоения даже самыми маленькими и неуверенными детьми. В лепке размер фигурок не задан форматом листа, как в рисовании и аппликации, или величиной кубиков, как в конструировании. Он зависит только от замыслов ребёнка, а также от его индивидуальных интересов, умений и способностей. Так, одни дети предпочитают миниатюрные изделия, другие самовыражаются в большом масштабе. Одни любят лепить фигурки людей и животных, а другие с увлечением создают бытовые предметы, продукты питания, транспорт. Можно предположить, что каждый шаг в развитии - будь то мелкая моторика или пространственное мышление и воображение - сразу «отражается» в лепке. .Наша книга поможет заинтересовать детей лепкой растений и насекомых, обитающих на лугу. Это можно делать дома, на даче и даже во время летней прогулки. Подскажите ребенку возможность создания игрового макета «Лужок», на котором вылепленные букашки будут ползать, прыгать, летать.