Мальцева Ирина Михайловна: Я иду читать! 5 шагов от буквы к тексту. Мой личный путь

- Учимся правильно произносить самые разные звуки в словах.

Обращаем внимание на то, что одни Звуки произносятся свободно (без преград во рту), а другие - несвободно, потому что на их пути встречаются разные преграды (губы, зубы, язык, сжатие горлышка). В школе свободные звуки называются "гласные", а несвободные звуки - "согласные".

- Исследуем несвободные звуки и выясняем, что они могут быть "сильными" - звонкими (звонят, как колокольчики) и "слабыми" _ глухими (звон пропадает, остаётся только свист и шум). Не останавливаемся на достигнутом! Продолжаем исследование несвободных звуков и выясняем, что они могут быть твёрдыми (как льдинка) и мягкими (словно травка).

- Осваиваем звуковое письмо, чтобы хорошо представлять звуковой состав слова: записываем слова кружками-звуками последовательно, один за другим

(так, как произносим их в том или ином слове).