Савушкин С.Н.: Загадки в отгадках. Не море, не земля, а ходить нельзя

Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребёнок рассуждает и ищет правильные ответы, отбраковывая неправильные.

Вначале дети не всегда понимают, что загадка - это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослыми. А затем из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованными ответами в конце. Эта книжка для детей, прошедших первый этап и уже готовых к процессу размышления.

На этом этапе, пожалуй, самая распространённая ошибка - неумение учесть все параметры загадки. Дети что-то упускают, хватаясь за отдельные определения. Например, в загадке «Летом серый, а зимой белый» могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом.

В этой книжке к каждой загадке предложены на выбор четыре варианта ответа. Один - традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) - правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый - неправильный. Ребёнок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом.

Вот, например, загадка «Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут». Как мы рассуждаем? На одной из картинок изображены звёзды. Конечно, ребёнок, да и мы, взрослые, не видим, чтобы они летели. А на самом деле звёзды летят. Но мы никогда не говорим, что они бегут или плывут. Значит, этот ответ не подходит. Лодка, конечно, без паруса плывёт, но не летит. Этот ответ отпадает. Воздушный змей точно летит - это дети знают. Но говорим ли мы, что змей бежит или плывёт? В общем, это вполне допустимо. Но классический ответ - облака. Мы, а также поэты и писатели, так и говорим, что облака летят или плывут. Значит, здесь правомерны два ответа.